Metodologia

Esta página explica de onde vem cada número do site, como ele é calculado e
o que ele não consegue dizer. Se você só for ler uma página aqui, leia esta.

A fonte

Todos os dados de escola vêm dos microdados do Censo Escolar, levantamento
anual que o INEP/MEC faz com todas as escolas do país. Uso a edição de 2025, na versão
revisada publicada em julho de 2026. Endereço, telefone e situação cadastral vêm do cruzamento
com a base pública de CNPJ da Receita Federal, pelo campo de CNPJ que o próprio Censo traz.

O uso comercial desses dados é autorizado: o Decreto 8.777/2016 define os dados abertos do
Executivo federal como de livre utilização, exigindo apenas o crédito da fonte — que aparece ao
pé de cada página.

O que “declarou” significa

Este é o ponto mais importante da página. Todo dado de infraestrutura, equipe e
inclusão do Censo Escolar é preenchido pela própria escola. Ninguém do INEP vai até
lá conferir, e eu também não fui.

Por isso o site nunca escreve “esta escola tem parque infantil”. Escreve “declarou possuir
parque infantil ao Censo Escolar 2025”. A primeira frase é uma afirmação sobre a realidade
que eu não tenho como sustentar. A segunda é verdade verificável — a escola marcou aquela
opção, e o arquivo está público.

Pela mesma razão você nunca vai ler aqui que uma escola é boa, adequada, recomendada ou
preparada para alguma coisa. Não dá para saber isso de um formulário.

Crianças por professor

É o número mais importante do site, e o que exige mais cuidado para ler.

Ele divide as matrículas em creche pelo número de docentes de creche que a escola declarou.
Não inclui auxiliares e assistentes educacionais, porque o Censo conta esses
profissionais num campo separado, que não é dividido por etapa de ensino — não há como saber
quantos deles estão na creche e quantos estão na pré-escola.

A consequência é séria e precisa ficar clara: em Florianópolis, 155 das 188 escolas
com creche declaram ter auxiliares. O número real de adultos em sala é maior do que o
que aparece aqui, e a diferença varia de escola para escola. Uma unidade que trabalha com muitos
auxiliares parece pior neste indicador do que é na prática.

Por isso não comparo esse número com os Parâmetros Nacionais de Qualidade do MEC,
embora fosse fácil e desse um selo bonito. Os parâmetros do MEC contam adultos em sala; o meu
número conta docentes. Comparar os dois faria toda escola parecer pior do que é, e seria uma
comparação errada apresentada como se fosse certa.

A comparação honesta é entre escolas medidas do mesmo jeito. Por isso cada ficha mostra a
razão da escola ao lado da mediana das outras escolas da mesma cidade, e uma barra indicando
onde ela cai na distribuição local.

Crianças por turma

Divide as matrículas em creche pelo número de turmas de creche. É menos sensível a
declaração de pessoal, e por isso costuma ser mais estável. Mostro os dois lado a lado.

Escolas pequenas distorcem

Uma escola com seis crianças e quatro docentes tem razão de 1,5. Isso é aritmética correta e
descrição ruim da realidade de qualquer sala. Ao comparar, prefira unidades de porte parecido —
a coluna de matrículas em creche existe para isso, e as fichas de escolas com menos de 20
matrículas trazem um aviso explícito.

Índice de infraestrutura

Nota de 0 a 100 calculada a partir de onze itens declarados ao Censo, com peso maior para os
quatro específicos de educação infantil:

Item declarado	Peso
Parque infantil	14
Sala de repouso para as crianças	14
Banheiro adequado à educação infantil	14
Brinquedos e material pedagógico infantil	10
Alimentação escolar	8
Água potável	8
Refeitório	8
Esgoto ligado à rede pública	6
Área verde ou gramado	6
Pátio coberto	6
Biblioteca ou sala de leitura	6

É um resumo do que a escola declarou possuir. Não é uma avaliação de qualidade, e uma escola
com índice alto pode ter uma estrutura malcuidada — o formulário não pergunta sobre estado de
conservação.

Berçário: por que não existe esse filtro aqui

O Censo Escolar coletou o campo de berçário de 2009 a 2018 e parou de coletar a
partir de 2019. Não é possível filtrar escolas por berçário usando dado público atual.
Qualquer site que ofereça esse filtro hoje está usando informação de pelo menos sete anos atrás,
ou inventando.

O que o dado de hoje permite, e que eu mostro: sala de repouso, banheiro
adequado à educação infantil e a oferta de creche, que atende de 0 a 3
anos.

Inclusão e AEE

O recorte de inclusão usa o que a escola declarou: sala de recursos multifuncionais,
profissional de apoio, psicólogo, fonoaudiólogo, intérprete de Libras, acessibilidade física.

Uma limitação que precisa ser dita: o próprio INEP registra que o Atendimento
Educacional Especializado pode acontecer sem sala de recursos multifuncionais. Filtrar
por essa sala, portanto, deixa de fora escolas que atendem. A lista é um ponto de partida para a
conversa com a escola, nunca uma recomendação, e jamais uma afirmação sobre a escola ser
adequada a uma criança específica.

Endereço e coordenada

O Censo não traz endereço. Para as escolas privadas, obtenho endereço, telefone e situação
cadastral cruzando o CNPJ com a base pública da Receita Federal. Para a rede pública não há CNPJ
no Censo, e por isso essas escolas ainda aparecem sem endereço — estou buscando esses dados nas
fontes abertas municipais.

As coordenadas do mapa vêm do CEP ou do endereço, sem verificação em campo. Em rua longa, o
ponto pode cair a alguns quarteirões do portão. Escolas que dividem o mesmo CEP dividem o mesmo
ponto.

Quem ganha página própria

Só escola que passa num corte de completude: nome, ao menos cinco matrículas em educação
infantil, ao menos um docente e uma turma declarados, índice de infraestrutura calculável,
endereço confirmado, coordenada, e CNPJ sem baixa na Receita Federal. Em Florianópolis, 99 das
209 passam.

As outras 110 continuam visíveis na página da cidade, com todos os números que existem sobre
elas, mas sem ficha individual. Um diretório que gera página para tudo produz centenas de
páginas vazias, e isso não ajuda ninguém a escolher creche.

Divergências entre o Censo e a Receita

Quatro escolas de Florianópolis constam em atividade no Censo 2025, cuja data de referência
é maio de 2025, mas têm CNPJ baixado ou inapto na Receita hoje. Isso pode significar
fechamento, mudança de CNPJ ou reorganização societária. Essas fichas trazem aviso visível e não
recebem página própria enquanto não forem confirmadas por telefone.

Erros

Dado público tem erro, e meu processamento também pode ter. Se encontrou algo errado, veja a
política de correção ou escreva para
contato@acei.com.br.

Fonte: INEP/MEC — Censo Escolar 2025 (microdados, versão de julho/2026). Uso autorizado pelo Decreto 8.777/2016.